2020年11月27日 全国政协“推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园”网络议政远程协商会于京召开，中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋会上强调，要深入领会习近平总书记关于传承发展中华优秀传统文化；2021年11月11日中国共产党第十九届六中全体会议通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中提出“中华优秀传统文化培根铸魂”、“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”等观点。

为响应国家号召，推动中华优秀传统文化的传承与发展，广西高等教育学会（基础学科教学专业委员会）、广西行为科学学会、国学台读书会、北京希望公益基金会联合主办“中华优秀传统文化进高校”系列公开课活动，广西恒信博大科技集团有限公司、北京京商文化传播有限公司协办。

广西、湖南、贵州、云南等多省高校积极响应推动，其中广西大学、百色学院、梧州学院、广西警察学院、钦州幼儿师范高等专科学校、广西卫生职业技术学院、广西恒信博大集团国际教育中心、重庆工程职业技术学院、南宁市博大文化教育培训学校高等学历教育函授站、百色田东县第三中学等学校参与和支持，线上及线下组织广大学生集体听课。

本次“中华优秀传统文化进高校”活动主要通过在国学台视频号和国学台读书会视频号直播间同步直播的方式，共开展了7场系列公开课，累计参与人数达168700人。特邀请唐文立、刘余莉、崔宗武、谭凤涛、聂菲璘、张立华、刘芊等数位国学领域的资深专家教授，系统地向观众讲述了什么是优秀的传统文化，及既符合传统文化又符合当代社会的正确人生观、世界观、价值观。

中央党校（国家行政学院）刘余莉教授在第一讲《传统文化的财富观》中说到，一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。中华传统文化是“志于道”的文化，中华传统文化的精髓，就是“道德”这两个字。要想真正做到“为往圣继绝学”，就要首先做到尊天敬地，深度理解”祭祀“的重要内涵，重振孝道与师道尊严。

学习传统文化对于我们个人而言，有助于安身立命，让我们过一个坦荡的人生，过一个幸福美满的人生。对于国家来说，它又是经世致用之学。也就是说我们把传统文化运用于治国理政，就会社会和谐、天下太平。她举了道商范蠡”三散财、三聚财“的例子，告诉大家，只有通达舍得的智慧，才可能真正做到不为财富所困，”千金散尽还复来”，拿着你的钱去帮助别人，这样你才能够再赚更多的钱。

著名作家、阳明心学践行学者唐文立在第二讲《传统文化与大学生的职业规划》中，开篇就提出了决定人生命运的三个条件。他强调，一个人在年轻时应该追寻自己的理想和志向，兴趣固然关键，但志向更为重要。他引用王阳明的经典励志语录“从吾游者众矣，虽开说之多，未有出于立志者。”，以及《启问道通书》中“大抵吾人为学紧要大头脑，只是立志。夫立志亦不易矣。”的警示，鼓励大家“立大志，方行远”。

中国管子研究院国学易经学院院长、文字学者、甲骨文研究专家崔宗武在第三讲《传统文化与中国文字》中，表达了圣贤之学、先秦诸子、两汉辞赋、魏晋玄学、唐诗、宋词、元曲、明清小说、以及琴棋书画、武术、曲艺、民俗、节日等皆为中国的传统文化。

他提到《说文解字》中的记载“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文；其后形声相益，即谓之字”，强调做文字学问要严谨，“文和字不是一回事”。并强调“道是文化之源、易是文化之根”，让大家更明确了“文以载道”的分量，文字本身就是传统文化的象征和传承工具。比如“玉”的文与字，中国古人崇尚的做人境界——“君子如玉”，号召大家效法古人之行，努力做一位人格品行兼好之人，做一名“如玉石之美者”的“君子”。

中国传统文化促进会《群书治要》传承委员会副主任聂菲璘博士在第四讲《传统文化的人伦观》中，以“父慈母慈子孝”引入主题，通过层层解读孝道经典中的微言大义，解读孝道的民间根基，指出“百善孝为先”孝为中华文化的人伦观。孝为德行之基，德为求学之本，圣贤之本。她运用诸多历史典故，带师生们共同品读了中国优秀传统文化的精华所在，以及其中所蕴含的正确的人生观、价值观。

中华文化合于道，其中蕴含的是自然而然、本来如是的规律。中华文化中蕴含着“天地与我并生，而万物与我为一”的一体观，并由此产生了“一体之仁”的仁爱思想。她指出，中国文化以“一体”的宇宙观为基础，坚持天人合一的自然观、自他一体的人伦观和协和万邦的国际观，在处理人与自然、人与人、国与国等关系时以“和”为价值取向。

教育部“中国教育发展战略学会传统文化教育专业委员会”学术委员、常务理事张立华主任在第五讲《传统文化与智慧教育》中，从“曹冲称象”的生活应用智慧切入，细致解释了中华优秀传统文化中蕴含的天人合一智慧和“生命现象洞察力”，以及对子弟教育中潜移默化的言传身教作用。

中华文化促进会传统文化委员会副主任、国学文化专业委员会常务副会长谭凤涛在第六讲《传统文化的人生观》中，通过解析“四书”（《大学》、《中庸》《论语》《孟子》）中的为人处世准则和做人智慧，帮师生们拿到了一把打开儒学大门的钥匙。

刘芊老师

《传统文化的当代意义》

北京语言大学人文学院文学博士、三智书院副院长刘芊老师在第七讲《传统文化的当代意义》中，讲解了传统文化的四个方面，即价值观念、信仰习俗、生活样式及思维方法。重点讲解了什么是中华文化的思维方法，通过对阴、阳、中和金、木、水、火、土的介绍，帮助大家深刻认知了中国文化的思维方式；通过对道、释、儒的讲解和对比，总结出了道、释、儒的共同特点：整体关联、动态平衡、自然合理、直觉思维、提升自己及影响他人。

经过两个月学习与熏陶，学员纷纷表示受益良多，对传统文化有了更深的认识。为鼓励更多人参与，课程结束后，国学台读书会为这些文化新纪年的种子学员颁发"中华优秀传统文化学习班”结业证书。

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。期待未来有更多的人能够投身于为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学的传统文化的复兴当中！

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