读过大学的同学都知道，大学里的专业课占的比例只有一半左右，核心专业课更是不到三分之一，很多学生心里不禁会问，这些公共课程是否有必要学？

在讨论这个话题之前，我们先来想想，教育的目的是什么？读大学的目的是什么？大学是什么？

第一个问题用德国200多年前的教育宣言来回答比较合适：教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。教育是以人为最高的目的，接受教育是人的最高价值的体现。

读大学的目的是什么？每个人都有不同的答案，应该先去把这个问题解决了再去想其他问题。

最后一个问题，大学是什么？很多专家学者都给出过不少答案，都想完美回答这个问题，在目前来说还没有一致的答案。大学之所称为大学，是因为大，不是校园面积的大，而是其胸怀的博大，知识量的渊博，大学一直拥有很高的地位，那就在其的雅，大学的内涵应该是博雅，那么大学生区别于其他受专业技术培训的人来说也应该是博雅的。

大学的公共课有没有用？在想这个问题之前先问自己有没有认真学。

当今的社会是浮躁了一点，但是作为学生，在大学知识殿堂中的人，眼光那么短，真的好么？平心而论，大学公共课，对提高个人素质和见识是非常有用的，哲学、历史，语文等是值得一辈子学习的东西。如果大学不学习这些，那大学就失去了它的意义，公共课对个人思维开拓，见识增长，思想境界的提高等是有着非常重要的意义的，而且随着经济社会的发展，学科之间的界限渐渐消失，专业之间交叉非常之多，而且，在某一个领域取得非凡成就的，哪一个不是博学之人呢？

回答了上述三个问题后，学习公共课到底有何用，想必大家心中已经有答案了。